Arabic (اللغة العربية)
Bitchener, J. (2008). Evidence in support of written corrective feedback. Journal of Second Language Writing, 17(2), 102-118.
Submitted by Fatima Esseili on Mon, 12/21/2009 - 12:10.بيتشنر ، ج .(۲٠٠۸). دليل يدعم الملاحظات الكتابية التصحيحية. مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱۷ (۲) ، ۱۰۲ – ۱۱۸.
Liu, Y. (2008). Taiwanese students' negotiations with academic writing: Becoming "playwrights and film directors." Journal of Se
Submitted by Fatima Esseili on Mon, 12/21/2009 - 07:25.لي ، ي .(۲٠٠۸). مفاوضات الطلبة التايوانيين مع الكتابة الأكاديمية : كيف يصبحوا "كتابا مسرحيين ومخرجين". مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱۷ (۲) ، ٦۸ – ۱۰۱.
Lee, I. (2008). Understanding teachers' written feedback practices in Hong Kong secondary classrooms. Journal of Second Language
Submitted by Fatima Esseili on Mon, 12/21/2009 - 06:58.لي ، أ .(۲٠٠۸). فهم ممارسات المعلمين في اعطاء الملاحظات الكتابية في الصفوف الثانوية في هونغ كونغ. مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱۷ (۲) ، ٦۹ – ۸٥.
Kuiken, F., & Vedder, I. (2008). Cognitive task complexity and written output in Italian and French as a foreign language Journ
Submitted by Fatima Esseili on Mon, 12/21/2009 - 06:19.كوكن ، ف ، وفيدير ، أ .(۲٠٠۸). تعقيد المهمة الكتابية الادراكية باللغتين الإيطالية والفرنسية كلغات أجنبية . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱۷ (۱) ، ٤۸ – ٦٠.
Roca de Larios, J., Manchón, R., Murphy, L., & Marin, J. (2008). The foreign language writer's strategic behaviour in the alloca
Submitted by Fatima Esseili on Mon, 12/21/2009 - 03:43.روكا دي لاروس ، ج ، ومانشون ، ر .(۲٠٠۸). السلوك الستراتيجي في تخصيص الوقت لعمليات الكتابة عند الكاتب في اللغة الاجنبية. مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱۷ (۱) ، ٣٠ – ٤۷.
Kobayashi, H., & Rinnert, C. (2008). Task response and text construction across L1 and L2 writing. Journal of Second Language Wr
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:17.كوباياشي ، ها ورينير ، س .(۲٠٠۷). التعليق الكتابي وبناء النص في الكتابة في اللغة الاولى والثانية . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱۷ (۱) ، ۷ – ۲۹.
Truscott, J. (2007). The effect of error correction on learners' ability to write accurately. Journal of Second Language Writing
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:16.تراسكوت ، ج .(۲٠٠۷). أثر تصحيح الخطأ في قدرة المتعلمين على الكتابة بدقة . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٤) ، ۲٥٥ – ۲۷۲.
Spycher, P. (2007). Academic writing of adolescent English learners: Learning to use "although." Journal of Second Language Writ
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:14.سبايتشر ، ب .(۲٠٠۷). الكتابة الاكاديمية عند المراهقين من متعلمي اللغة الانكليزية: تعلّم استعمال "على الرغم" . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٤) ، ۲٣۸ – ۲٥٤.
Lo, J., & Hyland. F. (2007). Enhancing students' engagement and motivation in writing: The case of primary students in Hong Kong
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:12.لو ، جاي وهايلاند ، ف .(۲٠٠۷). تحسين مشاركة الطلاب و تعزيز دوافعهم في الكتابة: نموذج تلامذة المرحلة الابتدائية في هونغ كونغ . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٤) ، ۲۱۹ – ۲٣۷.
Weigle, S.C. (2007). Teaching writing teachers about assessment. Journal of Second Language Writing, 16(3), 194-209
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:10.وايغل، ، س. ك. (۲٠٠۷).تعليم معلمي الكتابة التقييم. مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٣) ، ۱۹٤ – ۲٠۹.
