16 (2007)
Ouellette (2008)
Submitted by Carolina Pelaez... on Mon, 05/31/2010 - 17:17.Ouellette, M.A. (2008). Weaving strands of writer identity: Self as author and the NNES "plagiarist." Journal of Second Language Writing, 17(4), 255-273.
Tejiendo hilos de identidad: el “yo” como el autor y el no hablante nativo de Ingles como “plagiario.”
Truscott (2007)
Submitted by Carolina Pelaez... on Sun, 05/30/2010 - 16:39.Truscott, J. (2007). The effect of error correction on learners' ability to write accurately. Journal of Second Language Writing Volume 16(4), 255-272.
El efecto de la corrección de errores en la habilidad escrita.
Spycher (2007)
Submitted by Carolina Pelaez... on Sun, 05/30/2010 - 16:36.Spycher, P. (2007). Academic writing of adolescent English learners: Learning to use "although." Journal of Second Language Writing, 16(4), 238-254.
La escritura academica de adolescentes: aprendiendo a usar “although.”
Lo & Hyland (2007)
Submitted by Carolina Pelaez... on Sun, 05/30/2010 - 16:29.Lo, J., & Hyland. F. (2007). Enhancing students' engagement and motivation in writing: The case of primary students in Hong Kong. Journal of Second Language Writing, 16(4), 219-237.
Mejorando el compromiso y la motivación al escribir: El caso de un grupo de estudiantes de primaria en Hong Kong.
Kobayashi, H., & Rinnert, C. (2008). Task response and text construction across L1 and L2 writing. Journal of Second Language Wr
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:17.كوباياشي ، ها ورينير ، س .(۲٠٠۷). التعليق الكتابي وبناء النص في الكتابة في اللغة الاولى والثانية . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱۷ (۱) ، ۷ – ۲۹.
Truscott, J. (2007). The effect of error correction on learners' ability to write accurately. Journal of Second Language Writing
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:16.تراسكوت ، ج .(۲٠٠۷). أثر تصحيح الخطأ في قدرة المتعلمين على الكتابة بدقة . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٤) ، ۲٥٥ – ۲۷۲.
Spycher, P. (2007). Academic writing of adolescent English learners: Learning to use "although." Journal of Second Language Writ
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:14.سبايتشر ، ب .(۲٠٠۷). الكتابة الاكاديمية عند المراهقين من متعلمي اللغة الانكليزية: تعلّم استعمال "على الرغم" . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٤) ، ۲٣۸ – ۲٥٤.
Lo, J., & Hyland. F. (2007). Enhancing students' engagement and motivation in writing: The case of primary students in Hong Kong
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:12.لو ، جاي وهايلاند ، ف .(۲٠٠۷). تحسين مشاركة الطلاب و تعزيز دوافعهم في الكتابة: نموذج تلامذة المرحلة الابتدائية في هونغ كونغ . مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٤) ، ۲۱۹ – ۲٣۷.
Weigle, S.C. (2007). Teaching writing teachers about assessment. Journal of Second Language Writing, 16(3), 194-209
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:10.وايغل، ، س. ك. (۲٠٠۷).تعليم معلمي الكتابة التقييم. مجلّة الكتابة في لغة ثانية ، ۱٦ (٣) ، ۱۹٤ – ۲٠۹.
Ferris, D. (2007). Preparing teachers to respond to student writing. Journal of Second Language Writing, 16(3), 165-193.
Submitted by Fatima Esseili on Sun, 11/29/2009 - 02:08.فيرّس ، د . (۲٠٠۷).تجهيزالمعلمين للرد على كتابة الطلاب. مجلّة الكتابة في اللغة الثانية. ۱٦ (٣) ، ۱٦٥ – ۱۹٣.
