Coxhead, A., & Byrd, P. (2007)

Coxhead, A., & Byrd, P. (2007). Preparing writing teachers to teach the vocabulary and grammar of academic prose. Journal of Second Language Writing, 16(3), 129-147.

Coxhead, A., & Byrd, P. (2007). 작문교사가 학문적 글쓰기와 관련된 문법과 어휘를 학생들에게 가르칠 수 있도록 준비시키기. Journal of Second Language Writing, 16(3), 129-147.

지난 수년간 언어교수에 대한 이론과, 신념, 관습에 관련된 아주 많은 변화가 - 특히, 글쓰기 수업 혹은 교육과정의 일환으로서 어휘, 문법 혹은 언어의 어휘문법적 특징으로서의 그것들의 결합- 있었다. 영어로 가르치는 2년제 혹은 4년제 대학에서 학위를 준비하고 있는 성인들에 대한 제 2언어 글쓰기에 대한 많은 강의가 대부분 학문적인 글쓰기에 집중되어 있다. 이러한 학문적 글쓰기에 대한 관심의 결과 중 하나로 이와 관련된 많은 수의 연구 논문과 그 안에 지금 현재 성장하는 연구 자료가 있고, 이 자료에는 학문적인 글쓰기를 구성하는 학문적인 말이나 다양한 특수 용어들에 대한 통찰 – 이러한 학문적인 글쓰기에 쓰이는 어휘와 연관된 문법이 특정한 말(논문)의 타입을 특정 짓는다.-을 제공하고 있다. 특수한 학문적 글쓰기의 예를 분석하는 기술의 발전과 그 연구 자료의 지식을 통해서, 글쓰기 교사들은 그들의 학생들이 영어로 된 여러 가지 학문적인 글쓰기 타입에 맞는 좋은 글을 쓸 수 있도록 적절한 어휘와 문법적 표현 등을 식별해 낼 수 있게 된다. 이 논문에서는 학문적인 글쓰기와 관련된 특징적인 어휘나 문법의 성질에 대한 최근의 논문들과 교사 교육발전을 위해 사용될 수 있는 웹 기반상의 선정된 자료들을 모두 검토했다. 또한 교사를 교육하는 사람들이 작문교사들이 학문적 글쓰기에 쓰이는 어휘와 문법을 가르치는데 준비할 수 있도록 실용적인 방법도 제시하였다.

The translation of this abstract was done with the permission of Elsevier; however, the translation has not been reviewed by Elsevier prior to posting on this site. For the original article as published in the Journal of Second Language Writing, please visit http://dx.doi.org/10.1016/j.jslw.2007.07.002

이 논문 초록의 번역본은 Elsevier 출판사의 동의하에 행해졌습니다. 하지만 이 사이트에 게재된 이번 논문 초록 번역본은 Elsevier 에 의하여 사전에 재검토 되지는 아니하였습니다. Journal of Second Language Writing 에 게재된 원 논문을 보기 위해서는 http://dx.doi.org/10.1016/j.jslw.2007.07.002 를 방문하십시오.